Sobre o curso – Segunda Licenciatura em Letras EAD
Você sempre quis estudar letras? A segunda licenciatura em Letras EAD foi pensada em você. O curso, com duração de dois semestres, é especialmente desenvolvido para professores já atuantes na área da educação, possibilitando a estes incluírem mais uma matéria em suas habilitações.
A Infinitus Educacional apresenta a segunda licenciatura em Letras EAD nas modalidades presencial e online, permitindo facilidade e flexibilidade ao aluno. A duração do curso é reduzida, se comparada a outros cursos de formação. Isso ocorre devido à eliminação de matérias que foram realizadas na primeira formação acadêmica do aluno, possibilitando o ensino 100% técnico na segunda licenciatura.
Grade e Carga Horária
Duração mínima: 6 meses
MÓDULO | DISCIPLINA | CARGA HORARIA |
1º | Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículos e Desafios Contemporâneos | 200 |
Metodologias para Aprendizagem Ativa | 120 | |
Planejamento Escolar e Engajamento Profissional | 120 | |
Português | 120 | |
2º | Comunicação e Expressão | 120 |
Metodologia do Ensino da Linguagem | 120 | |
Conteúdo e Metodologia da Educação Infantil | 200 | |
Fundamentos da Língua Portuguesa | 120 | |
CARGA HORARIA TOTAL | 1120h |
A quem se destina a segunda licenciatura em Letras EAD?
A segunda licenciatura em Letras EAD é voltada para licenciados em outras disciplinas, que desejam ampliar sua área de atuação. Por se tratar de um curso rápido, é ideal para alunos que já estão no exercício da docência, pois se adequa na rotina e disponibilidade de tempo do profissional.
A possibilidade de aprendizagem à distância auxilia ainda mais na rotina dos alunos, além de proporcionar economia, já que nem o aluno nem o professor precisará se locomover até um espaço físico para realizar as aulas.
Onde o aluno de segunda licenciatura em Letras EAD pode atuar?
Ampliando a área de atuação do professor, a segunda licenciatura em Letras EAD permite ao profissional lecionar em outras disciplinas, fora do seu núcleo de conhecimento adquirido na graduação. A partir desse novo nível de formação, o profissional estará apto a lecionar para alunos do ensino fundamental, ensino médio, EJA, cursos de redação e literatura, além de desempenhar um papel significativo na elaboração de materiais didáticos.
Como fazer a matrícula na segunda licenciatura em Letras EAD?
Para iniciar o seu curso de segunda licenciatura em Letras EAD, basta realizar a matrícula, informando a modalidade das aulas (podendo ser ensino remoto ou presencial) a equipe de consultores da Infinitus Educacional.
Aulas
- 4 Sections
- 76 Lessons
- 52 Semanas
- MÓDULO I38
- 2.1AULA 1 – APRESENTAÇÃO
- 2.2AULA 1 – Introdução
- 2.3AULA 1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículos e Desafios Contemporâneos
- 2.4AULA 1 – Construção democrática da BNCC
- 2.5AULA 1 – Problema
- 2.6AULA 1 – Por que uma BNCC
- 2.7AULA 1 – Justificativa
- 2.8AULA 1 – O BNCC
- 2.9AULA 1 – O que são competências
- 2.10AULA 1 – Competências Gerais
- 2.11AULA 1 – BNCC X CURRÍCULO
- 2.12AULA 1 – Material de Apoio
- 2.13AULA 2 – APRESENTAÇÃO
- 2.14AULA 2 – Metodologias Ativas da Aprendizagem
- 2.15AULA 2 – Proposta de Ensino para Contemporaneidade
- 2.16AULA 2 – Metodologia Tradicional
- 2.17AULA 2 – Metodologias Ativa da Aprendizagem
- 2.18AULA 2 – Princípios da Metodologia Ativa
- 2.19AULA 2 – Atividades baseadas em projetos
- 2.20AULA 2 – Construções mentais e ações exigidas
- 2.21AULA 2 – Autonomia do Aluno e liberdade ao professor
- 2.22AULA 2 – A Sala de aula no processo ensino aprendizagem
- 2.23AULA 2 – Material de Apoio
- 2.24AULA 3 – APRESENTAÇÃO
- 2.25AULA 3 – Engajar a comunidade no planejamento
- 2.26AULA 3 – Engajar a comunidade no planejamento
- 2.27AULA 3 – Engajamento de toda equipe escolar
- 2.28AULA 3 – Estimular engajamento da equipe
- 2.29AULA 3 – Segredo da gestão
- 2.30AULA 3 – Estabeleça objetivos comum
- 2.31AULA 3 – Gestão Aberta para receber feedbacks
- 2.32AULA 3 – Material de Apoio
- 2.33AULA 4 – APRESENTAÇÃO
- 2.34AULA 4 – Morfologia da Língua Portuguesa
- 2.35AULA 4 – Sociolinguística e Diversidade Cultural Linguística
- 2.36AULA 4 – Práticas de Ensino em Língua Portuguesa I
- 2.37AULA 4 – Práticas de Ensino em Língua Portuguesa II
- 2.38AULA 4 – Material de Apoio
- MÓDULO II37
- 3.1AULA 1 – APRESENTAÇÃO
- 3.2AULA 1 – Desafios
- 3.3AULA 1 – Pontos de Vista
- 3.4AULA 1 – VYGOTYSK, PIAGET E WALLON
- 3.5AULA 1 – Tecnologia para o direito a comunicação e expressão
- 3.6AULA 1 – Material de Apoio
- 3.7AULA 2 – APRESENTAÇÃO
- 3.8AULA 2 – Conceituação
- 3.9AULA 2 – Fundamentos da prática de alfabetizar e letrar
- 3.10AULA 2 – Teorias da Aprendizagem
- 3.11AULA 2 – Ser alfabetizado e letrado
- 3.12AULA 2 – Material de Apoio
- 3.13AULA 3 – APRESENTAÇÃO
- 3.14AULA 3 – Proposta para a escola infantil: Reflexões a partir da LDB
- 3.15AULA 3 – A Verdade
- 3.16AULA 3 – Conteúdo e metodologia de qualidade infantil
- 3.17AULA 3 – Conteúdo e Metodologia Ideal
- 3.18AULA 3 – Múltiplas Inteligências
- 3.19AULA 3 – Inteligência lógico-matemática
- 3.20AULA 3 – Inteligência espacial-visual
- 3.21AULA 3 – Inteligência verbo-linguística
- 3.22AULA 3 – Inteligência interpessoal
- 3.23AULA 3 – Inteligência intrapessoal
- 3.24AULA 3 – Inteligência naturalista
- 3.25AULA 3 – Inteligência corporal-cinestésica
- 3.26AULA 3 – Inteligência musical
- 3.27AULA 3 – Como trabalhar as múltiplas inteligências na Educação Infantil
- 3.28AULA 3 – Como lidar com a diversidade na Educação Infantil
- 3.29AULA 3 – PRÁTICA DO CONTEÚDO METODOLÓGICO
- 3.30AULA 3 – Material de Apoio
- 3.31AULA 4 – APRESENTAÇÃO
- 3.32AULA 4 – Concepções de Linguagem e Linguística
- 3.33AULA 4 – Ensino de Língua e Fracasso Escolar
- 3.35AULA 4 – Ensino de Língua e Fracasso Escolar
- 3.36AULA 4 – Linguagem Verbal, Oral e Escrita
- 3.37AULA 4 – Leitura, Produção de Texto e Análise Linguística
- 3.38AULA 4 – Material de Apoio
- Para Aprender Mais1
- PROVA FINAL1