Sobre o curso – Segunda Licenciatura em Educação Física
A Segunda licenciatura em educação física é ideal para quem já leciona alguma matéria mas deseja ampliar sua área de atuação. Como pré-requisito para o ingresso no curso, é essencial a formação, a nível bacharelado, em outra especialidade da área educacional.
O curso de segunda licenciatura em educação física possui a duração de dois semestres, facilitando e agilizando o processo de formação do novo profissional. A duração reduzida (em comparação com outras modalidades de cursos) se dá devido à exclusão de matérias pedagógicas. Como o curso é realizado por profissionais já graduados das faculdades opcionais, é possível obter a eliminação de matérias repetidas, mantendo apenas o conteúdo técnico.
Grade e Carga Horária
MÓDULO | DISCIPLINA | CARGA HORARIA |
1º | Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículos e Desafios Contemporâneos | 200 |
Metodologias para Aprendizagem Ativa | 120 | |
Planejamento Escolar e Engajamento Profissional | 120 | |
Fundamentos Históricos da Educação Física e Esporte | 120 | |
2º | Prática Profissional do Educador Físico | 120 |
Psicomotricidade e Desenvolvimento | 120 | |
Conteúdo e Metodologia do Ensino da Educação Física | 200 | |
Fisiologia do Exercício | 120 | |
CARGA HORARIA TOTAL | 11h20 |
A quem se destina a segunda licenciatura em educação física?
Todos os docentes, independentemente da formação inicial, podem cursar a segunda licenciatura em educação física. O curso é rápido e com metodologia de ensino eficaz, o que garante a realização mesmo em meio a rotina de trabalho já existente.
Para proporcionar ainda mais facilidade, o curso é ofertado nas modalidades presencial e à distância, sendo essa última a opção ideal para quem precisa ter acesso às aulas a qualquer hora e de qualquer lugar.
Onde o aluno de segunda licenciatura em educação física pode atuar?
O objetivo da segunda licenciatura em educação física é ampliar a área de atuação do professor, possibilitando a abrangência de mais disciplinas por um mesmo profissional. Dessa maneira, o profissional licenciado poderá lecionar aulas para alunos de ensino infantil, fundamental, médio, profissionalizante ou EJA. Além de estar apto a ensinar em cursos ou aulas particulares.
Como fazer a matrícula na segunda licenciatura em educação física?
O processo de matrícula na segunda licenciatura em educação física é simples. Após a escolha do curso, é necessário entrar em contato com a Infinitus Educacional, informando a modalidade de aulas desejada (presencial ou à distância) e dando início a sua nova formação.
Aulas
- 4 Sections
- 64 Lessons
- 52 Semanas
- Modulo I39
- 2.1AULA 1 – APRESENTAÇÃO
- 2.2AULA 1 – Introdução
- 2.3AULA 1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículos e Desafios Contemporâneos
- 2.4AULA 1 – Construção democrática da BNCC
- 2.5AULA 1 – Problema
- 2.6AULA 1 – Por que uma BNCC
- 2.7AULA 1 – Justificativa
- 2.8AULA 1 – O BNCC
- 2.9AULA 1 – O que são competências
- 2.10AULA 1 – Competências Gerais
- 2.11AULA 1 – BNCC X CURRÍCULO
- 2.12AULA 1 – Material de Apoio
- 2.13AULA 2 – APRESENTAÇÃO
- 2.14AULA 2 – Metodologias Ativas da Aprendizagem
- 2.15AULA 2 – Proposta de Ensino para Contemporaneidade
- 2.16AULA 2 – Metodologia Tradicional
- 2.17AULA 2 – Metodologias Ativa da Aprendizagem
- 2.18AULA 2 – Princípios da Metodologia Ativa
- 2.19AULA 2 – Atividades baseadas em projetos
- 2.20AULA 2 – Construções mentais e ações exigidas
- 2.21AULA 2 – Autonomia do Aluno e liberdade ao professor
- 2.22AULA 2 – A Sala de aula no processo ensino aprendizagem
- 2.23AULA 2 – Material de Apoio
- 2.24AULA 3 – APRESENTAÇÃO
- 2.25AULA 3 – Engajar a comunidade no planejamento
- 2.26AULA 3 – Engajamento de toda equipe escolar
- 2.27AULA 3 – Estimular engajamento da equipe
- 2.28AULA 3 – Segredo da gestão
- 2.29AULA 3 – Estabeleça objetivos comum
- 2.30AULA 3 – Gestão Aberta para receber feedbacks
- 2.31AULA 3 – Material de Apoio
- 2.32AULA 4 – APRESENTAÇÃO
- 2.33AULA 4 – Origem da Educação Física
- 2.34AULA 4 – Educação Física na prática profissional
- 2.35AULA 4 – Educação Física e a Sociedade
- 2.36AULA 4 – Educação Física Escolar e Esportiva
- 2.37AULA 4 – Avaliação em Educação Física Escolar
- 2.38AULA 4 – Sistema CONFEF e CREF. Legislação e Regulamentação
- 2.39AULA 4 – Material de Apoio
- Modulo II24
- 3.1AULA 1 – APRESENTAÇÃO
- 3.2AULA 1 – Objetivos
- 3.3AULA 1 – Planejamento
- 3.4AULA 1 – Conteúdos
- 3.5AULA 1 – Avaliação
- 3.6AULA 1 – Material de Apoio
- 3.7AULA 2 – APRESENTAÇÃO
- 3.8AULA 2 – Introdução a Psicomotricidade
- 3.9AULA 2 – Psicomotricidade na Educação
- 3.10AULA 2 – Abordagem Pluridimensional da Psicomotricidade no Desenvolvimento
- 3.11AULA 2 – Funções e Distúrbios
- 3.12AULA 2 – Material de Apoio
- 3.13AULA 3 – APRESENTAÇÃO
- 3.14AULA 3 – Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física como cultura corporal
- 3.15AULA 3 – Tendências e Concepções de Ensino Aprendizagem
- 3.16AULA 3 – Esporte, Mídia, Educação e Educação Física: Possibilidades de intervenção com o esporte “participação” e com o esporte “educacional”
- 3.17AULA 3 – Conteúdos e Metodologia da Educação Física Escolar
- 3.18AULA 3 – Material de Apoio
- 3.19AULA 4 – APRESENTAÇÃO
- 3.20AULA 4 – Introdução a Fisiologia do Exercício
- 3.21AULA 4 – Bioenergética
- 3.22AULA 4 – Avaliação Funcional
- 3.23AULA 4 – Exercício na Infância, na Adolescência, no Envelhecimento e em Populações Especiais Inclusivas
- 3.24AULA 4 – Material de Apoio
- Para Aprender Mais1
- PROVA FINAL1