AULA 1 – APRESENTAÇÃO

AULA 1 – Introdução

AULA 1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículos e Desafios Contemporâneos

AULA 1 – Construção democrática da BNCC

AULA 1 – Problema

AULA 1 – Por que uma BNCC

AULA 1 – Justificativa

AULA 1 – O BNCC

AULA 1 – O que são competências

AULA 1 – Competências Gerais

AULA 1 – BNCC X CURRÍCULO

AULA 1 – Material de Apoio

AULA 2 – APRESENTAÇÃO

AULA 2 – Metodologias Ativas da Aprendizagem

AULA 2 – Proposta de Ensino para Contemporaneidade

AULA 2 – Metodologia Tradicional

AULA 2 – Metodologias Ativa da Aprendizagem

AULA 2 – Princípios da Metodologia Ativa

AULA 2 – Atividades baseadas em projetos

AULA 2 – Construções mentais e ações exigidas

AULA 2 – Autonomia do Aluno e liberdade ao professor

AULA 2 – Material de Apoio

AULA 3 – APRESENTAÇÃO

AULA 3 – Engajar a comunidade no planejamento

AULA 3 – Engajar a comunidade no planejamento

AULA 3 – Engajamento de toda equipe escolar

AULA 3 – Estimular engajamento da equipe

AULA 3 – Segredo da gestão

AULA 3 – Estabeleça objetivos comum

AULA 3 – Gestão Aberta para receber feedbacks

AULA 3 – Material de Apoio

AULA 4 – APRESENTAÇÃO

AULA 4 – Matemática nas séries iniciais e no ensino fundamental

AULA 4 – Práticas docentes no ensino da matemática: domínio dos conteúdos

AULA 4 – Práticas docentes no ensino da matemática: Contextualização do conteúdo

AULA 4 – Práticas docentes no ensino da matemática: Planejamento da aula

AULA 4 – Práticas docentes no ensino da matemática: Planejamento do aluno

AULA 4 – Práticas docentes no ensino da matemática: Os erros a favor da aprendizagem

AULA 4 – Material de Apoio